Qualitätsmanagement

Als Regionales Kompetenzzentrum für die berufliche Bildung verfügt die Georgsanstalt über ein Qualitätsmanagementsystem, welches neben dem Kernaufgabenmodell-BBS auf dem Strategischen Handlungsrahmen-BBS des Niedersächsischen Kultusministeriums basiert. 

Der Strategische Handlungsrahmen-BBS, der die gegenwärtigen und zukünftigen Herausforderungen in der beruflichen Bildung aufgreift und bildungspolitische Schwerpunktsetzungen der nächsten Jahre verdeutlicht, stellt den verbindlichen Rahmen für den Qualitätsentwicklungsprozess der Georgsanstalt dar. Die schulindividuelle Profilbildung erfolgt auf Basis des Kernaufgabenmodells-BBS.

Eine zukunftsfähige und nachhaltige Weiterentwicklung der verschiedenen schulischen Qualitätsbereiche wird extern über strategische Ziele des Niedersächsischen Kultusministeriums gesteuert, die intern über allgemeine operative und schulindividuelle Ziele umgesetzt werden. Diese Ziele werden mit dem Regionalen Landesamt für Schule und Bildung abgestimmt und in Zielvereinbarungen schriftlich festgehalten. 

Im Dezember 2025 hat die Georgsanstalt mit dem Regionalen Landesamt für Schule und Bildung Lüneburg auf der Grundlage externer und interner Evaluationen neue Zielvereinbarungen getroffen. Die gemeinsam vereinbarten Ziele beziehen sich auf verschiedene schulische Handlungsfelder wie das Qualitätsmanagement, die Schulkultur, den Ausbau von Kooperationen und die Schärfung des schulischen Profils.

Der Qualitätsmanagementprozess mit seinen Zielvereinbarungen wird im Sinne des Modells der vollständigen Handlung in regelmäßigen Besprechungen im Kollegium, Sitzungen von Bildungsgangsgruppen, der jährlichen Klausurtagung der erweiterten Schulleitungsrunde, Fortbildungen und Dienstbesprechungen für Qualitätsmanagementbeauftragte sowie in der schulinternen Gestaltungsgruppe „Qualitätsmanagement“ vorangetrieben.

Zur Stärkung der Selbstlernkompetenz der Schülerinnen und Schüler wurde in der Georgsanstalt das SoLA-Konzept eingeführt. Der Begriff steht für Selbstorganisiertes Lernen und Arbeiten. In einer wöchentlichen Präsenzzeit gestalten Lernende und Lehrende Lern- und Arbeitsprozesse eigenverantwortlich. Unterrichtsqualität und Schulleben werden gemeinsam weiterentwickelt. Die Grundlage für die Unterrichtsentwicklung in Präsenz und in Distanz bildet die verbindliche Leitlinie Schulisches Curriculum berufsbildende Schulen. 

Die AZAV-Zertifizierung ermöglicht es der Georgsanstalt, geförderte Bildungsmaßnahmen gemäß Akkreditierungs- und Zulassungsverordnung Arbeitsförderung anzubieten. Voraussetzung dafür ist die regelmäßige und mehrstufige Auditierung von Träger und Maßnahmen durch den TÜV Rheinland als anerkannte Zertifizierungsstelle. Dass an der Georgsanstalt strukturelle, personelle und organisatorische Standards erfüllt und qualitativ hochwertige Dienstleistungen für Maßnahmenteilnehmende angeboten werden, wird jährlich zertifiziert. 

Informationen zum Qualitätsmanagement-BBS finden Sie hier.

Unser Qualitätsmanagementsystem ist TÜV Rheinland geprüft und zertifiziert.